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教育傳媒到校
2021年1月

教育傳媒到校直擊 - 2021年1月

精心設計英語課程　引發學生學習興趣

循理會美林小學貫徹培養學生於靈、德、智、體、群、美六育上之平衡發展，除教授知識外，更讓學生發揮個人潛能，邁向豐盛人生。學校積極尋找校外資源，藉著為學生度身訂造的校本課程，以及多元英語活動，引發學生英語興趣，成效顯著，在2019/20年度升讀英文中學的小六畢業生更高達40%，足見回報豐盛。

投放豐厚資源　提升閱讀能力

透過資助計劃和相關教材，學校專注培育學生的閱讀能力，讓學生自主學習，從閱讀中增進英文水平和全方位知識。小一至小三的課程設計採用了教統局推行之小學生英語閱讀及寫作課程（PLP-R/W）計劃，由兩位外籍老師專門教授拼音、閱讀及寫作課程。課程會按學生能力，以
小班小組形式進行，採用分層設計教材。為配合此課程，每學期會採用PM Reading Benchmark Assessment閱讀評估系統，考核每位學生的閱讀能力，按評估結果，把學生分流閱讀不同級別的圖書，促進提升個人閱讀能力。

袁校長補充在2011年，該校亦成功申請「提升小學英語水平津貼計劃（EGGS）」，於全級推行劍橋電子圖書閱讀計劃「e-Story」，及配合課本設計的電子文法計劃「e-Grammar」，目的是讓學生提升對閱讀及學習英語的動機與興趣。去年學校申請了「促進小學英語水平津貼計劃（PEGGS）」，除了增潤小一至小三英文圖書藏書量，亦於小四至小六推行閱讀課，由外籍老師及本地老師合作教授，靈活發展學生閱讀策及提升閱讀樂趣。

透過多元活動　營造濃厚語境

學校精心設計多元活動，營造濃厚英語語境，讓學生大大增加使用英語的機會。該校特地為小四至小六學生推行戲劇教學「Language Art」課程，透過英語話劇課程，強化學生多元化英語會話技巧，大大提升同學的會話和聆聽能力。

外籍英語教師更會主導一系列的英語活動，如English Wonderland、English Cafe及校園電視台，目的是為學生創造更優質的學習英語環境，擴闊學生的視野，提供學生多聽、多講、多運用英語的機會。此外，每班精選的兩位英語大使也擔當了重要角色。他們負責協助老師帶領豐富的英語活動如Phonics Fun Fun Fun、English Week等，並主持Talent Show及英文校園電視台的有關活動，讓他們發揮所長。該校朗誦隊及戲劇學會在外籍和本地老師的訓練下屢獲殊榮，於校際朗誦節及話劇節中獲不少獎項，備受讚賞。另每年該校積極推薦學生參與國際認可的初中托福考試（TOEFL@Junior），學生在考試中表現優異，更成為英文尖子，取得900分滿分驕人成績。

教學團隊用心　升中成績卓越

袁錦翰校長指出，該校教育團隊不但積極爭取校外資源，利用活動教學及合作學習模式，讓學生更有效地學習。老師在教授新課題前，會培養學生預習的習慣，促進同儕在課堂互相激勵，就著預習和教授內容，老師會設計有趣的活動，增加學生互動，使學生更容易掌握課堂內容。在疫情下，該校老師堅持為小六學生提供升中準備，準備充足的材料以及全方位題目，讓學生閱讀篇章，分享個人體驗，從中熟習答題技巧。過後老師更會對同學的表現如語音大小、發音端正等作出評估和反饋。教學團隊的用心獲得了回報，該校2019/20年度的小六畢業生獲派往英文中學達40%，高於全港平均，深受家長認同。

重點關注小一　照顧學習多樣性

為照顧學習差異，該校為小一新生設計了資優課程，專為閱讀能力突出的學生，提供連貫學習活動，培育他們的創作力。課程分為三部份，第一是圖書教學：外籍老師會以童話故事書為主題，鼓勵學生進行創意寫作，體現想像力，藉此強化他們的寫作和表達技巧。第二是以iPad寫作電子書：學生能成為英語小作家，向同學分享自己的作品，大大提升自信心和滿足感；第三是加入Talkbo Mini機械人元素，利用機械人內置
課程進行教學和會話訓練，引起學生學習英文的興趣。學校亦特地設立小一銜接課程，由外籍老師主持閱讀支援計劃，目的是幫助進度落後的學生鞏固英文基礎，解決學習上的困難。除小一生外，成績優異的學生更能參與及協助推廣精彩的英語活動，讓他們能發揮所長。

跨學科式體驗　確立正向心態

除英文科以外，該校其他科目亦會加入英語元素，讓學生有機會從學習中使用英語。如資訊科技科便參加了CoolThink@JC賽馬會運算思維計劃，與美國麻省理工及教育大學合作，推行有趣的編程解難活動，當中透過使用英文介面和相關指令，學習Scratch、micro:bit、App inventer
等編寫程式，利用程式操控智能機械人和智能組件。學生不但能實踐所學，動手創作，更可從中全方位提升英語能力，一舉兩得。

此外，常識科與「教育大同」合作，在小一推動Learning By Doing（LBD）。與傳統課堂不同，以體驗式學習為主軸，推廣情意、技能、知識並重學習。如主題「美林茶餐廳」中，學生能親身用感官體驗，以生活例子融入課程。在情緒課程中，老師以電影Inside Out為例子，教導學生管理情緒，提供不一樣的學習經歷，使學生能在正確的心態下學習，事半功倍。